La Junta inicia unas obras de bioclimatización y energías renovables en el IES ‘Luís Carrillo de Sotomayor’
El IES ‘Luis Carrillo de Sotomayor’ de Baena es uno de los 30 centros escolares cordobeses en los que la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE), ya ha iniciado las obras para la instalación de sistemas de bioclimatización y energías renovables.
Se trata de unas actuaciones que cuentan con una inversión de más de 10 millones de euros, incluidos proyectos y obras, y que consisten, por un lado, en la instalación de refrigeración adiabática, a fin de reducir las temperaturas en las aulas durante los meses de verano, y por otro, en la implantación de paneles solares fotovoltaicos para la producción de energía eléctrica.
Al margen de estas obras ya iniciadas, la Junta ha detallado en una nota que hay previstas un total de 93 obras de este tipo, con un presupuesto estimado superior a los 32 millones de euros y que se dividen en 32 colegios y 61 institutos de 38 municipios de la provincia cuyos centros han sido seleccionados por estar ubicados en las zonas con mayor severidad climática en verano.
Además indican que, de las restantes actuaciones, 10 ya están contratadas y pendientes de inicio, 26 se hallan en fase de contratación y 27 en proyecto.
De esta forma se cubren tanto las necesidades de mejora de la climatización en los colegios e institutos como las de ahorro, sostenibilidad y eficiencia energética de los mismos. En concreto, las 93 instalaciones de placas solares programadas en la provincia de Córdoba supondrán una producción global fotovoltaica de 2.600.187 kWh/año, evitando la emisión a la atmósfera de más de 1.355 toneladas de gases de efecto invernadero.
Además del IES ‘Luis Carrillo de Sotomayor’ de Baena, los centros en los que ya se han iniciado las obras son el colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Carmen Romero’ de Aguilar de la Frontera; el IES ‘Cárbula’ de Almodóvar del Río; el CEIP ‘Nuestra Señora de la Sierra’ y el IES ‘Felipe Solís Villechenous’ de Cabra; el CEIP ‘Los Alcalá Galiano’ de Doña Mencía; el CEIP ‘Ramón y Cajal’ de El Carpio y el IES ‘Francisco de los Ríos’ de Fernán Núñez.
A estos se suman el IES ‘Clara Campoamor’ de Lucena; el CEIP ‘Gran Capitán’ y el IES ‘Inca Garcilaso’, ambos en Montilla; el CEIP ‘San Francisco Solano’ de Montoro; el IES ‘Las Viñas’ de Moriles; los IES ‘Ingeniero Juan de la Cierva’ y ‘Fuente Álamo’ de Puente Genil y el IES ‘Nuestra Señora de la Estrella’ de Villa del Río.
En Córdoba capital, donde se concentran más del 30% de estas obras, ya están en marcha las reformas en los colegios ‘Noreña’, ‘Alcalde Pedro Barbudo’ y ‘Los Califas’; así como en los institutos ‘Alhakén II’, ‘Averroes’, ‘Blas Infante’, ‘Fidiana’, ‘Galileo Galilei’, ‘Gran Capitán’, ‘Grupo Cántico’, ‘Guadalquivir’, ‘López Neyra’, ‘Puente de Alcolea’ y ‘Zoco’.
Estas intervenciones se enmarcan en el programa de bioclimatización y energías renovables incluido en el Plan de Infraestructuras Educativas de la Consejería de Educación y Deporte, que prevé actuar en 430 centros escolares de Andalucía con un presupuesto estimado de 140 millones de euros.
Se trata de la primera vez que la Junta de Andalucía aborda el problema del calor en las aulas con la implantación de sistemas de bioclimatización que, además, van acompañados de energías renovables para reducir el gasto en consumo eléctrico, lo que supone un importante avance en la actualización y modernización del parque de centros educativos públicos de la comunidad.
Refrigeración adiabática
La refrigeración adiabática es un sistema ecológico de climatización, alternativo al aire acondicionado convencional, que consigue bajar la temperatura interior de las aulas mediante la evaporación de agua. Sus principales ventajas son el bajo consumo eléctrico (hasta un 80% inferior al del aire acondicionado) y las menores emisiones de CO2.
Asimismo, funciona con las ventanas abiertas y utiliza siempre aire fresco, sin recirculación, mejorando su calidad. Otras de sus características son que no emplea líquidos refrigerantes, no reseca el ambiente y evita cambios bruscos de temperatura. En cuanto a las placas solares fotovoltaicas, con una potencia por instalación de 15 kilovatios, además de suponer menor gasto eléctrico para los centros reducirán también las emisiones individuales y globales de CO2 a la atmósfera.
La energía generada se destinará a autoconsumo de los centros, con posibilidad de vertido a la red. Estas actuaciones cuentan con financiación europea a través de los fondos React-UE (Programa Operativo Feder Andalucía 2014-2020), como parte de la respuesta de la UE a la pandemia de Covid-19. Todas ellas están siendo contratadas a través del Acuerdo Marco de obras puesto en marcha por la Agencia para agilizar los tiempos de adjudicación de los contratos e inicios de las reformas en los centros escolares.
